Unser pädagogisches Team
Fachleute, die sich für alternative Bildung engagieren, sich ständig weiterbilden und eine echte Leidenschaft für die Begleitung des Wachstums der Kinder haben.
Hingabe
Jeder Begleiter lebt das Projekt mit Intensität, Einsatz und Leidenschaft für die Bildung.
Kontinuierliche Weiterbildung
Sowohl das Lehrpersonal als auch die Familien nehmen an ständiger Weiterbildung teil.
Gemeinschaft
Ein familiäres Ökosystem, in dem Liebe und Respekt die Energie bilden, die uns antreibt.
Leitung
Koordination und Vision des Projekts und seiner Dynamik
Belén
Pädagogische Direktorin & Mitgründerin“Ein Bildungsraum für persönliches und berufliches Wachstum und Bereicherung. Es ist ein Ort des kontinuierlichen Lernens, an dem Kinder, Familien und Lehrer jeden Tag daran arbeiten, die Begeisterung, den Willen zum Lernen und die verschiedenen Herausforderungen zu meistern.”
Vorschulbildung
Begleiter für die Altersstufe 3 bis 6 Jahre
Carla
Vorschule“Dieses Projekt hat mir beruflich viele der pädagogischen Zweifel und Bedenken gelöst, die ich hatte, als ich meine Suche begann. Es ist ein lebendiges Projekt mit einem hohen Maß an Aktivität und Intensität, in dem wir dank der Kinder und ihrer Familien ständig lernen.”
Momo
Vorschule“Lehrerin für frühkindliche Bildung, sie hat ihre gesamte berufliche Laufbahn diesem Bereich gewidmet — der Begleitung von Kindern in der ersten Lebensphase, von den ersten Schritten bis zum Alter von 6 Jahren, basierend auf einem respektvollen Blick, aktivem Zuhören und Lernen durch Spielen. 2009 gründete sie in Madrid ihr eigenes Projekt "El jardín de Momo", das als Tagespflege begann und später zu einem Raum für Spiel und respektvolle Begleitung wurde.”
María
Vorschule“Die Schule bietet die Freiheit zu erkunden, auszuprobieren und Fehler zu machen. Und genau dort wächst unser Lernen, sowohl persönlich als auch akademisch. Der Alltag bietet genügend Möglichkeiten, Ideen aufzugreifen und sie mit Struktur und Ordnung in Lektionen umzuwandeln, die wir akademisch nennen. Es ist eine Freude, die Kleinen wachsen zu sehen und zu beobachten, wie sich ihre persönlichsten Interessen entwickeln.”
Pädagogik
Pädagogische Orientierung und Begleitung des Projekts
Rebeca
Pädagogin“Andolina ist ein Ort der Geborgenheit, an dem die Energie, die uns bewegt, die gegenseitige Fürsorge ist. Es ist ein Ort, an dem Lernen nicht auf vier Wände beschränkt bleibt, sondern an dem Natur und praktisches Leben zu unserem Arbeitsraum werden; in einer solchen Umgebung zu leben und zu arbeiten ist ein tägliches Geschenk. Wir verstehen unsere Arbeit als ein Engagement für eine respektvolle Begleitung, sowohl im akademischen als auch im sozialen Bereich. Unsere Rolle ist es, die Unterstützung zu sein, die Kinder brauchen, indem wir sie in ihren Prozessen begleiten, ohne ihnen jemals die Rolle zu nehmen, die ihnen zusteht. Hier arbeiten wir gemeinsam mit den Familien daran, dass sich jedes Kind gesehen und sicher fühlt, und stärken eine Gemeinschaft, in der Wachsen ganz einfach bedeutet, zu lernen, man selbst zu sein.”
Grundschulbildung
Begleiter für die Altersstufe 6 bis 12 Jahre
Luis
Grundschule“Andolina ist ein Ort, an dem alles dynamisch und lebendig ist. Andolina ist anspruchsvoll, aufregend und eine Herausforderung für das Lehrpersonal: eine Schule in ständiger Entwicklung. Wir fördern die Fürsorge und die Beziehungen zwischen Menschen. Hier ist jede Person einzigartig, so sehen wir sie, mit ihren Interessen, Motivationen und ihrem ganzen Potenzial.”
Mónica
Grundschule“Ein Raum für Wachstum und Lernen für Kinder, Familien und Begleiter. Andolina ist ein sicherer Raum, in dem jeder in seinem eigenen Tempo lernen kann, nach seinen Interessen und immer mit der Unterstützung, dem Respekt und der Fürsorge der anderen.”
Aroa
Grundschule“Ein Bildungsraum für persönliches und berufliches Wachstum und Bereicherung. Es ist ein Ort des kontinuierlichen Lernens, an dem Kinder, Familien und Lehrer jeden Tag daran arbeiten, die Begeisterung, den Willen zum Lernen und die verschiedenen Herausforderungen zu meistern.”
Belén V.
Grundschule“Andolina ist ein Raum und eine Zeit zum Sein. Es ist ein Projekt mit aktivem Zuhören und tiefer Beobachtung, das es ermöglicht, alle Lern- und Entwicklungsprozesse sorgfältig und respektvoll zu begleiten.”
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