Espacio para padres y madres

Se ha proyectado el Espacio para padres y madres a partir de la detección de una necesidad actual de detenerse, reflexionar y contemplar nuestras realidades familiares y las peculiaridades propias y de nuestros hijos. Mucho más allá de procurar fórmulas estandarizadas o alcanzar resultados convencionales, el Espacio pretende que cada cual descubra y/o desarrolle sus propios principios y valores de vida y logre un espacio familiar que incluya, de la forma más armoniosa posible, los de todos los miembros.

Se plantea el presente proyecto, con la intención, de proporcionar ese espacio físico e intelectual, en el que se propicie el cuestionamiento individual y el diálogo, la discusión y el acuerdo posteriores, en el ámbito familiar.



PROGRAMA

El Espacio consta de 6 sesiones. Se trabajará mediante métodos variados sobre un programa establecido, totalmente flexible a la marcha del trabajo y a las posibilidades que surjan de la interacción del grupo.

Sesión 1. un poco de teoría: buceando en los estadíos del desarrollo. ¿qué esperar? 
Domingo 18 de noviembre de 11 a 13 horas
Conoceremos los argumentos esenciales de las teorías evolutivas, básicamente para ser capaces de identificar el desarrollo de los/as propios/as hijos/as, el momento en el que se encuentran y qué podemos esperar a corto, medio y largo plazo.
Se trata de una herramienta fundamental para poder establecer unas bases sostenibles de crianza y educación, que nos permitirá saber hasta dónde establecer nuestras demandas y el por qué de las suyas.

Sesión 2. y ¿sobre la teoría del apego? 
Domingo 16 de diciembre de 11 a 13 horas
Manejaremos los conceptos más importantes de esta teoría, de la mano de las investigaciones realizadas en este ámbito y nos sorprenderemos con los descubrimientos que se han realizado en el más de medio siglo desde que Bowlby se decidió a formalizar y publicar los hallazgos y sus reflexiones consecuentes sobre el apego. Estos conocimientos también nos facilitarán respuestas a preguntas que, sin duda, en algún momento se hacen los padres y madres con respecto a sus hijos/as y la relación y la comunicación con ellos/as. Y muy probablemente se encuentren explicaciones a sentimientos y emociones propios, reconocidos o no, así como a comportamientos de los/as hijos/as.

Sesión 3. Fundamentos de la crianza con apego 
Domingo 27 de enero de 11 a 13 horas
Dando un paso adelante, nos adentraremos en lo que es la crianza con apego, basada en la teoría que habremos trabajado anteriormente y sorprendentemente simple en sus argumentos básicos.
Podremos, desde el conocimiento, confirmar y desmentir ideas propias e imbuidas acerca de la crianza con apego o respetuosa, comprobando que no es tan  fácil, ni tan difícil, porque no se trata de algo que hay que hacer, sino de una forma de actuar que nace de principios, no de recetas ni de recomendaciones.

Sesión 4. Conocerse a uno mismo
Domingo 24 de febrero de 11 a 13 horas
Con el trabajo que se propone en este proyecto, puede desencadenarse un proceso propio, individual, que nos dé la oportunidad de conocernos un poco más a nosotros/as mismos/as. La paternidad y la maternidad son momentos clave en nuestras vidas para llevar a cabo este proceso de forma profunda, ya que nos enfrentan con aquellos aspectos que no solemos detenernos a contemplar habitualmente: nuestras aptitudes reales, incluyendo las que nunca hemos valorado como tales, de acuerdo con la cultura en la que nos hemos desarrollado y nuestras sombras, aquello que no hemos querido ver por largo tiempo en nosotros, que escondemos, que no aceptamos y que sin embargo, lejos de desaparecer, se hace más evidentes cuando miramos a nuestros/as hijos/as.
En el espacio, tendremos oportunidad para compartir puntos de partida, estrategias, interrogantes y respuestas, para facilitar la labor y llevarla a la práctica de la forma más exitosa posible. Recordando, eso sí, que el conocimiento de uno mismo es un trabajo que puede iniciarse siempre y que está siempre realizándose, al ritmo que nosotros marquemos y hasta donde queramos llegar en cada momento. Y que cuanto más profundo sea el trabajo con nosotros/as mismos/as, más sencillo nos resultará confiar en nosotros/as para criar y educar a nuestros/as hijos/as según nuestros criterios, sin que nos los impongan desde fuera en ningún sentido.

Sesión 5. Interesarse por los/as hijos/as: conocerlos/as
Domingo 17 de marzo de 11 a 13 horas
Asimismo, como el trabajo propio, surgirá también la tarea de mirar a nuestros/as hijos/as con una mirada diferente, o profundizar en la labor de conocerles y aceptarles. Probablemente, ya con el deseo de tener ese hijo o hija, surgiera en nosotros, incluso de forma inconsciente, la idea de cómo queríamos que fueran. Esa idea habrá ido creciendo a un ritmo similar al del niño /as y puede interferir con lo que realmente nuestro hijo o nuestra hija son.
En esta parte del espacio, procuraremos hacernos capaces de mirarles y aceptar sus aptitudes y sus sombras, después de conocerlas, haciendo lo más consciente posible la idea de que nuestros hijos e hijas son personas (aunque parezca mentira, por nuestra cultura, nos resulta complicado contemplar como personas a nuestros padres, madres, hijos e hijas). Personas con el mismo sentido que nos podemos referir a nuestras parejas o nuestros amigos o vecinos: con sus fortalezas y debilidades que no “tenemos” que cambiar, sino aceptar en primera instancia, como algo que forma parte de ellos.

Sesión 6. los problemas: superar creencias erróneas, prejuicios, miedos.
Domingo 14 de abril de 11 a 13 horas
Al llegar a esta parte del espacio, ya habremos superado, sin duda, una buena parte de las creencias erróneas que hemos mantenido por largo tiempo, así como los principales prejuicios que predominan en nuestra cultura. Superar nuestro miedo al futuro puede constituir un bonito reto que acompañe a la crianza y la educación de nuestros/as hijos/as y su crecimiento. Es habitual e incluso comprensible, dada la cantidad de dogmas y prejuicios que nos vemos obligados a seguir, que nos dejemos dominar por el miedo a lo que pasará, cuando se trata de relacionarnos con nuestros/as hijos/as.
Recordemos las palabras de Aldous Huxley cuando afirmaba que “el miedo es lo contrario del amor”. Cuando actuamos guiados por el miedo, el amor disminuye y se desvanece, deja de ocupar un lugar preeminente. Nuestra mente no piensa con claridad, se deja llevar por el estruendo que produce ese miedo, por las amenazas que nos han imbuido los prejuicios y los dogmas de nuestra cultura.
En el espacio, manejaremos los recursos para poder hacer frente a esas creencias erróneas, a los prejuicios y al miedo, para poder sentirnos libres en la relación con nuestros hijos e hijas.

REALIZADO POR:
Rosario Esplá es psicóloga y ha ejercido como terapeuta en los últimos ocho años. Desde hace seis, además, estudia e investiga sobre la crianza con apego y la educación respetuosa, tomándolas como base para el asesoramiento y el trabajo con familias. Tiene dos hijos, de siete y dos años




PRECIO
Cada inscripción incluye la asistencia del padre, la madre o ambos. El precio completo por las 6 sesiones es de 70€.

INSCRIPCIONES

Plazo de inscripción: Hasta el 12 de noviembre

Número de plazas limitadas: 20.

Para formalizar la inscripción es imprescindible rellenar este formulario. A continuación es preciso realizar el ingreso .en CAJA LABORAL: 3035 0363 98 3630007089 indicando el DNI y "ESPACIO PADRES-MADRES". Una vez recibido el ingreso, confirmaremos la plaza a través de un correo electrónico.

Para cualquier duda o consulta escribir a inscripciones@colegioandolina.org

Descarga del cartel del espacio para padres y madres en formato PDF.


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Fernando Garoz Crespo,
21 oct. 2012 16:18